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Marco Civil da Internet

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 Olá, pessoal! Nosso tema de hoje é o Marco Civil da Internet, apresentado no dia 31/07/2025 pelo grupo Podcats. A lei foi sancionada em 2014, ficou conhecida como a Constituição da Internet, pois regulamentou os direitos, deveres e debates sobre o uso da rede no território brasileiro. Foi criado devido à expansão das tecnologias, principalmente no século XXI, visto que alguns usuários praticam abusos, violação à privacidade, cyberbullying, crimes virtuais, etc. e não eram punidos por suas ações. Assim, surgiu a necessidade de criar um espaço não só de liberdade, mas também de responsabilidade, de consciência, de respeito e ética ao próximo. Nesse sentido, a ideia de que a internet é uma terra sem lei é falsa, pois existem leis que garantem o que pode ser feito e o que não pode. Dessa forma, a realização de atos indevidos nesse meio é passível de punições, já que o Marco Civil da Internet garante a liberdade de expressão, protege a privacidade e dados, além de determinar responsabi...

Privacidade e proteção de dados

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 Olá, pessoal! Nosso tema do podcast foi Privacidade e Proteção de Dados, um assunto fundamental e indispensável na atualidade. O podcast foi apresentado na disciplina Educação, comunicação e Tecnologias digitais, período 2025.1, no dia 31 de julho.  Podcast referente ao tema privacidade e proteção de dados

Educação Midiática e Direitos na Rede

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 Olá, pessoal, tudo bem? Esperamos que sim. Hoje o nosso tema é Educação Midiática e Direitos na Rede, um assunto indispensável na atualidade, pois crianças, adolescentes e adultos estão presentes nos meios, consumindo conteúdos digitais sem saber o que consomem. Por isso, é fundamental compreender e saber utilizar as tecnologias de forma ética, que respeite o outro.   Nesse sentido, em uma sociedade que produz muitas informações e tem alto índice de exposição, a educação midiática surge justamente para conscientizar os cidadãos a entender de fato o que buscamos e reproduzimos nesse espaço, e não apenas pegar determinado vídeo, foto ou áudio e repassar para terceiros. É preciso analisar, refletir, ter uma visão crítica e consciente daquilo que você está acessando. Assim, como foi bem enfatizado no podcast, não basta ter acesso, é necessário saber usar.    Além disso, os direitos na rede muitas vezes são restritos ao conhecimento da população, a qual restringe a apena...

Fake News e Desinformação

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             Olá a todas e todos! O assunto de hoje é Fake News e Desinformação, tema abordado no podcast denominado como “Quinta Delas”. É uma temática que ganhou proporções globais, principalmente no século XXI, devido à transformação oriunda da tecnologia na sociedade. Dessa forma, sua utilização pode contribuir tanto positivamente quanto negativamente. Nesse caso, ela se tornou uma arma que prejudica a população. Assim, o mau uso dos meios digitais acaba impactando todas as esferas sociais, dentre essas, a educação também acaba sendo vítima das notícias falsas.   Apesar de ganhar destaque nesse século, o termo “notícias falsas” existe antes mesmo do surgimento da internet. Mas afinal, o que são Fake News e Desinformação? São as mesmas coisas? Para esse questionamento, o grupo trouxe uma resposta clara e objetiva. Destacaram que não são as mesmas coisas, pois Fake News são notícias falsas criadas para parecerem verdadeiras, enquanto a desinform...

inteligência Artificial e Educação

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    No decorrer da história, a tecnologia provocou algumas inquietações na sociedade. Nesse sentido, o chat GPT (Transformador Pré-Treinamento Generativo) passou por várias modificações até chegar à atual versão 4. Sendo essa capaz de dialogar com os usuários e até mesmo cometer erros, ou seja, ocorreu um aperfeiçoamento desse recurso para que produzisse expressões que se assemelham aos humanos. Esse fato foi o que mais chamou nossa atenção no texto de Santaella e aula da docente Sule Sampaio, pois foi graças a essa abordagem em nossa formação que adquirimos essa informação. Cabe salientar que, apesar de ter sido criado para se parecer com o ser humano, essa não irá substituí-lo, haja vista que sua programação, apesar de conter milhares de algoritmos, idiomas e informações, ainda são dependentes do homem. Assim, a notícia de que a inteligência artificial iria substituí-lo surgiu em decorrência da falta de notícia e esclarecimento por parte dos cidadãos.    Em detrim...

Políticas públicas e cultura digital: inclusão ou maquiagem educacional?

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 No decorrer da história, a tecnologia foi se transformando para atender às demandas das pessoas e da sociedade. Nesse sentido, para suprir as necessidades e garantir os direitos da população ao acesso às tecnologias, surgiram as políticas públicas. Essas políticas, no século XX, funcionaram como uma ferramenta de apoio às práticas pedagógicas, ou seja, os professores utilizavam os recursos com o mesmo intuito do quadro de giz,  a diferença é que agora os docentes não precisavam escrever, pois o conteúdo poderia ser transmitido por meio da tela do computador. Além disso, alguns mestres passavam para seus alunos realizarem pesquisas, as quais não eram aprofundadas e não eram usadas depois para quaisquer fins pedagógicos. Nesse sentido, a implementação dos recursos digitais nas instituições de ensino não foi acompanhada de uma formação qualificada dos professores para utilizarem esses mecanismos, pois os aparelhos recém chegados visavam apenas confirmar a ideia de modernização d...

Software Livre e Educação: Uma relação em construção

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          No decorrer da história da tecnologia, construiu-se  um mito  a respeito do software livre ( SL).  A informação  que as pessoas possuíam era de que esses  são difíceis de manipular, que não são confiáveis e que são de baixa qualidade. No entanto, o que algumas pessoas não conhecem é que o SL promove uma maior liberdade para seus usuários, pois esses podem  utilizá-lo de forma compartilhada. Assim, os indivíduos podem  distribuir o código fonte, modificar, estudar e aprimorar, além de  apresentar um valor  de mercado consideravelmente menor. Por outro lado, os usuários do software proprietário (SP) não podem fazer alterações, nem  compartilhar o código fonte, além de apresentar um valor de mercado maior.     Nesse contexto, os reflexos dessa desinformação alcançaram o cotidiano escolar. Dessa forma,  a educação assume  um papel fundamental para desconstruir a imagem criada. Logo, o pr...