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Mostrando postagens de julho, 2025

Privacidade e proteção de dados

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 Olá, pessoal! Nosso tema do podcast foi Privacidade e Proteção de Dados, um assunto fundamental e indispensável na atualidade. O podcast foi apresentado na disciplina Educação, comunicação e Tecnologias digitais, período 2025.1, no dia 31 de julho.  Podcast referente ao tema privacidade e proteção de dados

Educação Midiática e Direitos na Rede

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 Olá, pessoal, tudo bem? Esperamos que sim. Hoje o nosso tema é Educação Midiática e Direitos na Rede, um assunto indispensável na atualidade, pois crianças, adolescentes e adultos estão presentes nos meios, consumindo conteúdos digitais sem saber o que consomem. Por isso, é fundamental compreender e saber utilizar as tecnologias de forma ética, que respeite o outro.   Nesse sentido, em uma sociedade que produz muitas informações e tem alto índice de exposição, a educação midiática surge justamente para conscientizar os cidadãos a entender de fato o que buscamos e reproduzimos nesse espaço, e não apenas pegar determinado vídeo, foto ou áudio e repassar para terceiros. É preciso analisar, refletir, ter uma visão crítica e consciente daquilo que você está acessando. Assim, como foi bem enfatizado no podcast, não basta ter acesso, é necessário saber usar.    Além disso, os direitos na rede muitas vezes são restritos ao conhecimento da população, a qual restringe a apena...

Fake News e Desinformação

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             Olá a todas e todos! O assunto de hoje é Fake News e Desinformação, tema abordado no podcast denominado como “Quinta Delas”. É uma temática que ganhou proporções globais, principalmente no século XXI, devido à transformação oriunda da tecnologia na sociedade. Dessa forma, sua utilização pode contribuir tanto positivamente quanto negativamente. Nesse caso, ela se tornou uma arma que prejudica a população. Assim, o mau uso dos meios digitais acaba impactando todas as esferas sociais, dentre essas, a educação também acaba sendo vítima das notícias falsas.   Apesar de ganhar destaque nesse século, o termo “notícias falsas” existe antes mesmo do surgimento da internet. Mas afinal, o que são Fake News e Desinformação? São as mesmas coisas? Para esse questionamento, o grupo trouxe uma resposta clara e objetiva. Destacaram que não são as mesmas coisas, pois Fake News são notícias falsas criadas para parecerem verdadeiras, enquanto a desinform...

inteligência Artificial e Educação

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    No decorrer da história, a tecnologia provocou algumas inquietações na sociedade. Nesse sentido, o chat GPT (Transformador Pré-Treinamento Generativo) passou por várias modificações até chegar à atual versão 4. Sendo essa capaz de dialogar com os usuários e até mesmo cometer erros, ou seja, ocorreu um aperfeiçoamento desse recurso para que produzisse expressões que se assemelham aos humanos. Esse fato foi o que mais chamou nossa atenção no texto de Santaella e aula da docente Sule Sampaio, pois foi graças a essa abordagem em nossa formação que adquirimos essa informação. Cabe salientar que, apesar de ter sido criado para se parecer com o ser humano, essa não irá substituí-lo, haja vista que sua programação, apesar de conter milhares de algoritmos, idiomas e informações, ainda são dependentes do homem. Assim, a notícia de que a inteligência artificial iria substituí-lo surgiu em decorrência da falta de notícia e esclarecimento por parte dos cidadãos.    Em detrim...

Políticas públicas e cultura digital: inclusão ou maquiagem educacional?

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 No decorrer da história, a tecnologia foi se transformando para atender às demandas das pessoas e da sociedade. Nesse sentido, para suprir as necessidades e garantir os direitos da população ao acesso às tecnologias, surgiram as políticas públicas. Essas políticas, no século XX, funcionaram como uma ferramenta de apoio às práticas pedagógicas, ou seja, os professores utilizavam os recursos com o mesmo intuito do quadro de giz,  a diferença é que agora os docentes não precisavam escrever, pois o conteúdo poderia ser transmitido por meio da tela do computador. Além disso, alguns mestres passavam para seus alunos realizarem pesquisas, as quais não eram aprofundadas e não eram usadas depois para quaisquer fins pedagógicos. Nesse sentido, a implementação dos recursos digitais nas instituições de ensino não foi acompanhada de uma formação qualificada dos professores para utilizarem esses mecanismos, pois os aparelhos recém chegados visavam apenas confirmar a ideia de modernização d...